Lo que sabía y no sabía en el aprender a aprender por competencias

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Antes de cursar esta asignatura, realmente no sabía qué significaba aprender por competencias ni comprendía completamente qué era una competencia. Pensaba que solamente se trataba de obtener conocimientos o memorizar información para aprobar actividades y exámenes. Tampoco entendía el concepto de “aprender a aprender”, ya que nunca había reflexionado sobre la manera en la que adquiría nuevos conocimientos o desarrollaba habilidades durante mi formación académica.

      Con el paso de las clases fui comprendiendo que el aprendizaje por competencias implica no solo adquirir conocimientos teóricos, sino también desarrollar habilidades, actitudes y capacidades que permitan resolver problemas y enfrentar situaciones reales dentro de la vida profesional y personal.

       Esto me ayudó a darme cuenta de que cada estudiante aprende de manera diferente y que es importante desarrollar autonomía y responsabilidad dentro del proceso educativo.

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Mi aprendizaje virtual

En esta parte virtual aprendí mucho, principalmente porque utilicé herramientas digitales que anteriormente no aprovechaba con fines académicos. Por ejemplo, comencé a utilizar las notas de mi celular para apuntar ideas, conceptos importantes y datos relevantes vistos durante las clases. También utilicé Canva para ir organizando mis ideas y plasmando un tipo de esquema o trazo de mis pensamientos, el cual iba complementando y alimentando con la información obtenida en cada sesión.

     Siendo honesta, solamente abría mis materiales o actividades durante las clases, pero aun así ese ejercicio me permitió comprender mejor la información y relacionar los temas vistos. De igual manera, considero que fue la primera vez que realmente prestaba atención a las clases virtuales, ya que anteriormente no lograba involucrarme completamente en esa modalidad.

     También aprendí a realizar consultas académicas en diferentes sitios digitales y a utilizar la plataforma del maestro para revisar materiales, actividades y evidencias. Todo esto fortaleció mi capacidad de organización y me permitió adaptarme mejor al entorno virtual.

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Competencias desarrolladas

 Durante el desarrollo de la asignatura logré fortalecer distintas competencias genéricas y específicas, las cuales fueron importantes para mi formación académica y profesional.

Competencias genéricas

Cognitivas: Capacidad de análisis y síntesis, habilidades de investigación

Aprendí a comprender información, relacionar conceptos y analizar contenidos vistos en clase.

Procedimentales: Habilidades de investigación

Desarrollé parcialmente esta competencia mediante consultas académicas y elaboración de actividades, aunque considero que todavía necesito mejorar más en técnicas de investigación.

Actitudinales: Adaptación a nuevas situaciones

Logré adaptarme al aprendizaje virtual y al uso de herramientas digitales para realizar mis actividades académicas.

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Competencias específicas

Identificar, plantear y resolver problemas

Aprendí a analizar situaciones académicas y buscar soluciones de manera más organizada.

Procesar y analizar información

Mejoré mi capacidad para interpretar información y aplicarla en actividades y evidencias académicas.

       Considero que una de las competencias que más desarrollé fue la adaptación a nuevas situaciones, ya que aprendí a desenvolverme dentro de un entorno virtual y a utilizar herramientas digitales que facilitaron mi aprendizaje.

       El proceso evaluativo realizado mediante autoevaluaciones, coevaluaciones, listas de cotejo y rúbricas me permitió reflexionar sobre mi propio desempeño académico. Principalmente comprendí que las autoevaluaciones ayudan a ubicarte en una realidad donde, si mientes, realmente te engañas únicamente a ti mismo, porque eres consciente del esfuerzo, la calidad y el nivel del trabajo que estás entregando.

De acuerdo con Frida Díaz Barriga (2010), la evaluación debe ser un proceso formativo que permita mejorar el aprendizaje y favorecer la reflexión del estudiante sobre su propio desempeño. Considero que este tipo de evaluación realmente contribuyó a hacerme más consciente de mis fortalezas y debilidades académicas.

 

Lo aprendido y lo que falta por seguir mejorando en mi propio proceso de aprendizaje

A lo largo de este proceso logré desarrollar principalmente las competencias cognitivas y actitudinales, ya que aprendí a analizar información, reflexionar sobre mi aprendizaje y adaptarme a nuevas formas de trabajo. También comprendí mejor la importancia del aprendizaje autónomo y del uso responsable de herramientas digitales para fortalecer el conocimiento.

      Sin embargo, considero que todavía necesito mejorar más en las competencias procedimentales, especialmente en las habilidades y técnicas de investigación. Aún me falta comprender mejor algunos procesos relacionados con la investigación académica, así como aprender nuevas estrategias para desarrollar trabajos más completos y mejor fundamentados.

       A pesar de ello, reconozco que este proceso me permitió crecer tanto académica como personalmente, ya que aprendí que el aprendizaje no solamente consiste en memorizar contenidos, sino en desarrollar capacidades que serán útiles durante toda la vida. Además, comprendí la importancia de ser responsable, reflexivo y consciente dentro de mi propio proceso educativo.