La educación por competencias es muy importante ya que permite desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para enfrentar las exigencias del entorno laboral actual. En este sentido, la carrera de Administración busca formar profesionistas con una sólida formación ética y humanista, capaces de dirigir organizaciones, optimizar procesos, gestionar proyectos y emprender negocios, promoviendo también el desarrollo sustentable y la adaptación a los cambios. De manera más específica, la asignatura Seminario de Investigación II tiene como propósito el desarrollo completo de una investigación, fortaleciendo competencias genéricas como la capacidad de análisis y síntesis, las habilidades de investigación y la adaptación a nuevas situaciones. Así mismo, favorece competencias específicas relacionadas con identificar, plantear y resolver problemas, además de procesar y analizar información relacionada con el perfil de egreso.

           Por ello, este Portafolio de Evidencias Virtual (PEV) tiene como propósito mostrar los aprendizajes obtenidos a lo largo del curso mediante el Aprendizaje Orientado a Proyectos (AOP), permitiendo observar de manera más crítica el propio proceso de aprendizaje por competencias. También busca evidenciar el trabajo realizado durante la asignatura y cómo se fueron desarrollando distintas habilidades académicas y personales a través de cada actividad.

          El presente portafolio está dividido en siete secciones principales para una mejor organización. La primera sección corresponde a la portada, donde se presentan mis datos personales y los datos de la asignatura. La segunda sección llamada “Acerca de” contiene información personal sobre mis aspiraciones, anhelos y algunos datos curiosos sobre mí. La tercera sección corresponde a la introducción. Después, en la cuarta sección denominada “Evidencias integradoras”, se muestran en orden todas las actividades realizadas durante el curso. La quinta sección contiene el trabajo final elaborado en la asignatura. La sexta sección corresponde a la reflexión sobre el aprendizaje obtenido y finalmente, la séptima sección incluye las referencias utilizadas en las diferentes actividades realizadas a lo largo del semestre.

              Finalmente, la elaboración de este portafolio permitió desarrollar aprendizajes relacionados con el aprendizaje técnico, el pensamiento crítico, la gestión de proyectos y el aprendizaje autónomo, fortaleciendo competencias genéricas, específicas y transversales. Entre los aspectos positivos considero que mejoré en la organización de información, el análisis y la resolución de problemas. Sin embargo, también reconozco que necesito seguir trabajando más en las competencias procedimentales, especialmente en las habilidades de investigación, ya que todavía se me dificulta un poco buscar, analizar y procesar información de manera más eficiente.